jueves, 28 de noviembre de 2019

IMAGEN Y SIGNIFICADO

IMAGEN Y SIGNIFICADO

La palabra imagen proviene del latín “imago”, que se refiere a la representación visual que manifiesta la apariencia de un objeto real o imaginario. 
El término, como sinónimo de representación visual, también se puede aplicar a otros tipos de percepciones, como imágenes auditivas, olfativas, táctiles, etc. 
Las imágenes que la persona crea en su cerebro son denominadas imágenes mentales, mientras que se designan como imágenes creadas (o bien como imágenes reproducidas, según el caso) las que representan visualmente un objeto mediante técnicas diferentes: diseño, pintura, fotografía, dibujo, etc.

 La comunicación visual o audiovisual es un proceso a través del cual se transmiten mensajes por medio de imágenes, estas son representaciones gráficas o tridimensionales, fijas o en movimiento, de figuras reales o imaginarias...


Se puede establecer una clasificación básica que ordena las imágenes según su finalidad o función:

FUNCIONES DE LA IMAGEN

Finalidad informativa

Las imágenes son un medio idóneo para informar de manera clara y directa. Las imágenes informativas tratan de identificar a personas o grupos; indicar acciones, direcciones o espacios; describir hechos o situaciones, o comunicar noticias.

Las imágenes identificativas expresan o simbolizan la filosofía de una empresa, o de un particular con la finalidad de ser reconocidos y distinguidos de otros. Por ejemplo los logotipos, las marcas y las imágenes de banderas.

LOGOTIPOS

  












MONOGRAMAS


Las imágenes indicativas pretenden mostrar algo a través de signos o señales. Por ejemplo los pictogramas que nos indican direcciones para seguir, o espacios concretos.

PICTOGRAMAS































SEÑALES DE TRÁFICO




Las imágenes descriptivas definen lugares, o figuras, explicando sus distintas partes o cualidades, generalmente mediante un diseño simplificado. Los dibujos científicos de formas naturales, los diseños de edificios u objetos, los esquemas o mapas son  imágenes descriptivas.





Las imágenes noticia son imágenes de prensa que acompañan a los textos informativos y a los carteles anunciadores de eventos.




























Finalidad exhortativa

Este grupo de imágenes trata de convencer al receptor para que haga lo que propone el mensaje. Se utilizan fundamentalmente en el campo de la publicidad, que debe mantener el interés de los consumidores por un producto durante largos períodos de tiempo.








































































Finalidad estética o recreativa

En este grupo de imágenes se encuentran todas las obras de arte, fotografías artísticas, cómics, dibujos animados, etc. Son imágenes creativas, que pueden transmitir belleza, emociones, expresar ideas o entretener.































































FUNCIONES DE LA IMAGEN (nivel Bachillerato)

Las funciones de la imagen pueden concretarse en las siguientes:
1.     Función referencial o identificativa. Alude a la capacidad para representar de manera objetiva una determinada realidad, forma, espacio, hecho o acontecimiento. Puede atribuírsele una dimensión  informativa: imágenes cuyo objetivo prioritario es informar, las encontramos  ilustrando un texto o una noticia, en libros de texto o prensa, por ejemplo.
2.     Función emotiva, expresiva o de disposición personal. La imagen es un medio que puede estimular las pasiones o actitudes del receptor, transmitir emociones. Se trata de imágenes utilizadas con finalidad sentimental.
3.     Función simbólica o connotativa. Incluye la capacidad retórica por la que la imagen adquiere significados exclusivos para un receptor o para una colectividad determinada.
4.     Función poética o estética. Vinculada a la capacidad creativa, se refiere a la capacidad de la imagen para extrañar al receptor, llamar su atención. Se da en aquella imagen que busca la belleza con sentido artístico, estético, imágenes que valen en sí mismas, por su extraordinaria configuración, invención o fantasía.
5.     Función fática. Marca el grado de acercamiento de los interlocutores y el receptor.  Se trata de aquella que tiene como objetivo llamar la atención. Es muy frecuente en el uso de contrastes, en los tamaños y al igual que la conativa es muy utilizada en los mensajes publicitarios.
6.     Función metalingüística o autorreferencial. Es la capacidad de referirse a si mismo o al propio lenguaje usado en el mensaje.
7.     Función exhortativa, apelativa o conativa: Es aquella relacionada con la persuasión, cuyo objetivo es convencer. Los mensajes publicitarios son los usuarios por excelencia de esta función.
8.     Función descriptiva: Ofrece información detallada y objetiva sobre aquello que representa (dibujos técnicos y científicos, mapas). Puede interpretarse como referencial o informativa.
Para ver ejemplos de imágenes representativas podemos visitar en internet la siguiente dirección: 



Una misma imagen puede cumplir varias de estas funciones descritas y el contexto en el que esa imagen aparece o se contempla influye en que cumpla una u otra función, o una de ellas en mayor medida que otras.


ACTIVIDAD N. 4

Busca o dibuja un par de imágenes que sirvan como ejemplo para cada una de las funciones o finalidades de las imágenes. Acompaña de un breve comentario donde incluyas los contenidos dados hasta ahora.


lunes, 21 de octubre de 2019

LA COMUNICACIÓN

Con el término comunicación definimos la capacidad de los seres humanos para relacionarnos entre nosotros, es decir, los procesos que llevamos a cabo para intercambiar mensajes y códigos entre una persona o personas que los emite (emisor) y otra que los recibe (receptor).

La comunicación audiovisual es el proceso en el cual existe un intercambio de mensajes a través de un sistema sonoro y/o visual.

Es un lenguaje múltiple con una gran diversidad de códigos constituyentes, que pueden ser analizados tanto por separados como en conjunto. La mediación tecnológica es un elemento indispensable en este tipo de comunicación. Los sistemas de comunicación audiovisual tradicionales son la radio, el cine y la televisión.Actualmente se han consolidado nuevos sistemas de comunicación audiovisual, como Internet o los videojuegos, que ya empiezan a estudiarse y a denominarse como tales.

LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN




EMISOR: la persona que quiere transmitir una información (hechos, ideas, sentimientos, deseos). Para poder transmitir esta información tendrá que codificarla en un lenguaje y convertirla en un mensaje.

CÓDIGO: el lenguaje con el que se elabora el mensaje, como por ejemplo los idiomas, el código de circulación vial, el código Morse... Ambos sujetos (emisor-receptor) deben conocer el código para que la comunicación sea correcta. 
El bachillerato de artes el alumnado se familiarizará con el código visual y audiovisual (alfabeto visual, leyes compositivas y perceptivas, características de las imágenes fijas y en movimiento...) 

MENSAJE: la información (ya codificada) que quiere transmitir el emisor.

CANAL: soporte físico en el que se transmite el mensaje.

CONTEXTO: circunstancias que rodean la comunicación.

RECEPTOR: destinatario del mensaje. Para interpretarlo será necesario que lo decodifique. Por lo tanto el receptor tendrá que conocer el lenguaje que el emisor ha utilizado para elaborar el mensaje. 

Analiza los elementos de la comunicación audiovisual en este fragmento de vídeo de la película animada "Del revés".





ACTIVIDAD PARA PUBLICAR EN EL BLOG:



1. Escoge una o dos tiras cómicas de Mafalda para identificar y analizar los elementos de la comunicación visual. Busca información sobre el emisor, los protagonistas de la tira cómica y de cada una de los elementos. Si quieres puedes usar esta plancha de Mafalda. 



2. Escoge una noticia ya sea política, económica, cultural... y búscala en diversos medios de comunicación, por ejemplo periódicos de distinta ideología.

http://culturaaudiovisual1heliopolis.blogspot.com/2018/11/tarea-04-cuau1-noviembre-2018.html

3. Reflexiona sobre las noticias o la información que se difunde a través de las redes sociales como WhatsApp...

miércoles, 2 de octubre de 2019

ACTIVIDAD 3: PROYECTO SOBRE LEYES PERCEPTIVAS

DOSSIER DE LEYES PERCEPTIVAS


Realiza un dossier (álbum) de imágenes creadas o manipuladas por ti, donde se aprecie cada una de las leyes perceptivas analizadas en clase, para ello:

  • Parte teórica:
    • Explica qué es la percepción, los conflictos perceptivos, ilusión óptica... las definiciones más importantes del tema y alguna curiosidad.
    • Investiga sobre la Escuela de la Gestalt.
    • Explica cada una de las leyes perceptivas dadas en clase y justifica por qué las imágenes que has creado cumplen con cada una de las leyes.
    • Conclusión personal sobre el trabajo realizado.
  • Parte artística:
    • Cada ley debe representarse en una técnica gráfico-plástica diferente: lápices acuarelables, rotuladores, témperas, acuarela, fotografía, montajes mixtos, infografía, collage realizado con materiales diversos (papeles, telas, hilos, etc.)
    • Utiliza formatos A4 como soporte: cartulinas de color, acetatos, papel vegetal superpuesto a otro de base, recortes de revista o periódico, block de apuntes para dibujo artístico...
    • Cuida la presentación del trabajo en su conjunto, que deberá tener una portada atractiva y original donde indicar el título del proyecto, el nombre completo del alumno o alumna, curso, grupo... un índice y las páginas numeradas.
    • El trabajo, en su gran mayoría, se realizará en clase (12 sesiones) por lo que debes traer de casa el material que necesites.
  • Se evaluará:
      • Presentación, limpieza y cumplimiento de la fecha de entrega.
      • Trabajo de investigación teórico, curiosidades...
      • Creatividad y originalidad de cada una de las leyes perceptivas.
      • Interés, esfuerzo y desarrollo del proyecto en el aula y fuera de ella.
      • Uso de técnicas gráfico-plásticas variadas.
      • Complejidad y grado de dificultad de las obras.
  • Calificación:
    • El valor de este proyecto en la 1ª evaluación es similar al de los exámenes prácticos, es decir, un 20%. Con este proyecto el alumnado demostrará sus conocimientos, aplicará los contenidos en sus propias obras y demostrará si ha adquirido las competencias necesarias.
    • Fecha de realización: del 4 al 25 de octubre de 2019.
    • Fecha entrega: Último día el viernes 25 oct. de 2019.
El jueves 10 oct. se realizará una prueba teórica-práctica de los contenidos dados hasta el momento en la asignatura.
Ejemplos realizados por el alumnado de cursos anteriores: